按照学校教务处《关于开展二级学院间教学改革研讨交流学习的通知》要求，必赢nn699net及时安排部署二级学院示范教学观摩研讨周活动。活动经过部署准备、听课观摩、研讨交流三个阶段，现总结如下。
一、部署准备
教学副院长组织协调，紧密配合，及时联系马克思主义学院授课教师王迎宾、罗玉兰，商定听课时间；教学秘书及时联系，将听课码发布在文传院教师群，通知全体教师按时听课观摩；听课之后，教研室主任按专业或课程组织在线教学研讨交流。按照学校安排，美术学院全体教师观摩必赢nn699net王宏昌、袁巍两位老师的课程。
二、听课观摩
2020年3月6日（周一）下午4点半，王迎宾老师通过雨课堂讲授“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”；3月19日（周四）下午2点半，罗玉兰老师通过雨课堂讲授“中国近代史纲要”。必赢nn699net组织全体无课的教师按时进入课堂，从教学内容设计、师生互动、PPT效果、在线工具使用等方面观摩学习。
王迎宾和罗玉兰两位老师，均通过雨课堂讲授思想政治类公共课，都做到了准备充分、授课认真；ppt简约清楚，图文美观；举例精当，互动良好。老师提前推送预习资料，课前15分钟引导学生进入课堂。每个知识点讲授清楚后，通过弹幕、试题互动交流。两位老师的授课都具有亲切自然、缓缓道来的效果，很容易让人产生思想和情感的共鸣，这对于思想政治教育具有很重要的积极效果。两位老师的课件都非常清晰美观，条理分明，看着不累，符合网络教学的规律。在互动环节中，两位老师都以循序善诱的方式展开互动，充分照顾到了网络环境的客观条件。
三、研讨交流
听课之后，必赢nn699net以教研室为单位，分8个小组展开研讨交流，具体包括文艺学、语言学、中国古代文学、现当代文学、广告学、新闻学、播音与主持艺术、广播电视编导等小组。各小组分别召开在线研讨会，以听课学习为契机，结合具体专业与课程，充分交流在线教学改革创新。经教学副院长梳理汇总，本次教学研讨会的收获可归纳为以下五个方面。
一是贯彻立德树人的教育宗旨，各专业与课程教学中自觉落实“课程思政”要求。两位老师授课声情并茂，激情高昂，讲得很到位，情绪促进认知，尤其是和风细雨式的语言表达为师生交流深度沟通交融奠定基础，塑造了良好的在线课堂氛围，体现了课程思政的特点。必赢nn699net各专业具有鲜明的思想性与人文性，课程内容博大精深，除了可以贯彻专业知识传授外，应该充分挖掘其思想引导、思想熏陶的作用，在一些经典名篇的细度细讲过程中，发掘其内在的当代思想价值，与当前的时代观念相勾连，激活其内在的思想意蕴，能够古今贯通。
二是树立专业核心能力素养培养的观念，教学中要以人才产出为导向，对标人才培养目标与质量标准，理论联系实际，使课程教学更好地承担起专业人才培养的重任。马克思主义学院的两位老师的课程讲授中能将理论和实际联系起来，激发同学在线上学习课程的兴趣，使理论课程变得生动有趣。同时，两位老师自身对于课程相关的知识具有较深的积淀，在讲课过程中对理论的阐述更为深入，而且引用相关理论对课程知识点进行详细解读，为学生的学习提供了优质的教学资源。
三是坚持以学生为中心的教学思想，以多种方式增强师生互动，提升课堂教学效果。马克思主义学院的两位老师的教学活动组织特别注意和学生的互动，有效的提升了学生的学习积极性。要以学生为中心，根据课程特点充分准备，在师生互动与提高教学效果上下功夫。课堂上，老师们利用雨课堂的发送习题功能让学生课上答题，随时对学生遇到的学习问题进行答疑解惑。这说明在教学过程中，要与时俱进，充分掌握当下00后学生的心理状态，以及他们的学习特点，对以往的课堂教学内容与教学模式进行大刀阔斧的改进。积极走进学生，贴近学生的心理，做学生的知心朋友，力争作学生的良师益友。针对专业教学的特殊性，加强互动式教学、参与式教学、自主式教学和启发式教学。
四是积极探索多种教学手段的使用，丰富教学内容与表现方式，提升课堂吸引力。当前是信息时代，除了抓住文本的细讲、细读外，要充分利用网络资源的优势，在课堂上形成“超文本链接”的意识，充分利用网络视频、图片及其资源，调动学生课堂与课外的学习积极性。针对线上教学平台的优势教学手段，要认真思考其应用，充分调动学生教学参与感和积极性；要继续加强混合式教学的教学设计，改善课堂教与学的比例设计，少讲精讲。尤其对必赢nn699net来讲，文学艺术、广告艺术、影视艺术等课程教学，更应该注重教学方式、教学手段的多样化与感染力，以此激发学生学习兴趣，提升教学效果。
五是教学课件要精心设计，做到内容凝练、文图并茂。马克思主义学院两位老师的课件制作精美，图文并茂，设计新颖，信息量大，视觉效果呈现良好，能较好服务教学，是值得我们借鉴学习。在授课中，精美的ppt不仅让学生视觉上产生愉悦感，而且内容充实的ppt让学生在没有课本的情况下可以迅速进入到课程学习中，帮助学生更好的掌握理论知识。
此外，必赢nn699net各专业教师还就传统教室授课和网络在线授课的区分、在线课堂的局限与改进等话题进行了深入交流。大家认为，传统教室授课和网络在线授课作为教学方式方法各有优缺点，但都服务于人才培养这一核心目标。必赢nn699net将结合本院实际，继续探索不同专业、不同课程教学改革与创新的思路与途径，持续推动人才培养质量的提升。
（必赢nn699net 文/孟改正 审核/兰拉成）
